PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EBA
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RESEÑA HISTÓRICA DEL CEBA MANCO CAPAC
RESEÑA HISTÓRICA DEL CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA MANCO CAPAC
En los años 1990 la necesidad de contar con un colegio nocturno de adultos era apremiante, pues había muchos jóvenes y adultos que querían continuar sus estudios secundarios o culminar quienes por algún motivo habían dejado de estudiar; formándose un comité pro-creación de dicho colegio presidido por la señora María Choquehuanca Tapia, quienes después de una ardua labor, logran que se emita la Resolución Jefatural No. 0041-DUSEMA de la Unidad de Servicios Educativos Melgar Ayaviri el 12 de Julio de 1990, siendo su Director el Prof. Héctor Aldazábal Soto; documento que establece la creación del Centro Educativo Secundario de Jóvenes y Adultos Manco Cápac, inaugurándose en un acto solemne el 20 de julio de 1990; asumiendo como su primer director encargado el Profesor José Miguel Reinoso Antezana, posteriormente el 15 de octubre de dicho año asume como director titular el profesor Antonio Montaño Fernández, en el año 1990 la institución comienza sus actividades educativas con la sección de primer grado de educación secundaria en el local de la Escuela primaria de Menores 70487, incrementándose paulatinamente en los siguientes años.
El Prof. Antonio Montaño Fernández realiza una fecunda labor al frente de la institución hasta mediados del año 2000, asumiendo como director encargado el Prof. Abelardo Gómez Bravo.
En el año 2001 asume la encargatura de la dirección la profesora Carolina Gómez Bravo, siendo uno de sus logros más importantes la donación de un terreno por parte de la Comunidad Campesina Ccapac Hancco en la urbanización Nueva Panamericana para la futura construcción del local propio.
El 25 de enero del 2002 asume como director titular el Profesor Roger Castillo Choquehuanca, logrando al frente de la dirección la construcción del cerco perimétrico del terreno ubicado en la urbanización Nueva Panamericana y posteriormente la construcción de 3 aulas de material noble; asimismo en su periodo en mérito a la R.D. 0472-DREP del 13 de abril del 2007 se convierte en Centro de Educación Básica Alternativa.
Posteriormente en el año 2008 asume la encargatura de la dirección el Prof. Lucio Mamani Zela hasta el año 2009, y en el presente año 2010 está como encargado de la dirección el Prof. Javier Bautista Gutiérrez.
En el presente año 2010 nuestra institución cumple 20 años al servicio de los jóvenes y adultos ávidos de estudiar y lograr la superación, con la firme convicción de hacer una labor con empeño para llevar a nuestra institución al sitial que le corresponde.
Datos de Identificación de la Institución Educativa
· INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CEBA: MANCO CAPAC”
· TURNO : Nocturna
· RESOLUCIÓN JEFATURAL : N° 0041-DUSEMA
· DIRECTOR : Javier BAUTISTA GUTIERREZ
· DRE : Puno
· UGEL : MELGAR
· DIRECCIÓN : AVENIDA MANCO CAPAC S/N
· DISTRITO : Ayaviri
· PROVINCIA : Melgar
· REGIÓN : Puno
· CICLO : AVANZADO
· MODALIDAD : Básica Alternativa
PROFESORES:
- JAVIER BAUTISTA GUTIERRES.
- ABELARDO GOMES CLAROS.
- GAROLINA GOMES
- JUAN CARLOS HUANCA MAMANI.
- MARINA QUISPE SORTIJA.
- IRENE BERTHA HALLASI CUTIPA.
-
FINES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La política educativa del CEBA “MANCO CAPAC” está orientada a la participación democrática y activa de sus integrantes con el propósito de brindar una formación integral a los estudiantes, sustentada en una educación en valores que garantice la realización plena de la persona y así puedan contribuir a la construcción de una sociedad más justa, más humana que garantice el futuro de sus integrantes.
El CEBA “MANCO CAPAC” tiene como fin formar personas integralmente que puedan realizarse en todos los campos de la ciencia, con identidad personal y social; desarrolle sus capacidades y habilidades para desenvolverse en el mundo del trabajo; contribuya al cambio de la sociedad, practicando valores y luche frente a las injusticias.
FINES DEL CEBA. “MANCO CAPAC”:
a) Formar personas integralmente con ética, intelectual, artístico, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, con autonomía e identidad personal y social,
b) Que el alumno desarrolle sus capacidades y habilidades para aplicarlas en el mundo del trabajo y contribuya al desarrollo de la sociedad.
Contribuir al cambio de la sociedad practicando valores en una sociedad justa, respeto a los demás y asumir sus obligaciones con responsabilidad.
Objetivo del CEBA “MANCO CAPAC”
Los objetivos propuestos por el CEBA “MANCO CAPAC” se orientan al cumplimiento de la política educativa, Plan de Estudios de Educación Secundaria la Modalidad y sus lineamientos adaptados de acuerdo a la realidad concreta del lugar con el propósito de brindar una formación de acuerdo a las circunstancias del momento y los avances de la ciencia y la tecnología en este mundo cada vez más globalizado.
VISIÓN
En el año 2016 Ser una institución EBA líder y competente que brinde una Educación Optima, eficiente de calidad, con profesores calificados que garanticen el aprendizaje significativo y la formación integral de los alumnos como ciudadanos con valores democráticos para alcanzar una sociedad justa a través de la investigación, Fortaleciendo permanentemente su creatividad con apoyo de la ciencia y la tecnología, aprovechando y explotando los recursos de su medio ambiente para generar productividad y trabajo en su comunidad, dentro de un Clima Institucional favorable con proyectos de innovación.
MISIÓN
“Somos una institución educativa de Educación Básica Alternativa del distrito de Ayaviri que brinda una formación integral a los niños, adolescentes, jóvenes y adultos de ambos sexos, promoviendo una formación integral de personas; solida en conocimientos y valores que actúen con creatividad, innovación y actitud positiva en el ámbito laboral y social, por intermedio de una educación científico humanista y productiva, respetando y practicando la identidad cultural de la comunidad”
SUNEDU: Martín Benavides asumió como superintendente encargado de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - www.sunedu.gob.pe
SUNEDU: Martín Benavides asumió como superintendente encargado de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - www.sunedu.gob.pe
Asegura que trabajará para mejorar la calidad de educación universitaria: La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) informó que Martín Benavides Abanto asumió oficialmente como superintendente encargado, en reemplazo de Flor Luna Victoria Mori, cuya designación quedó sin efecto tras las acusaciones de plagio en su contra.
El también vicepresidente del Consejo Directivo de la Sunedu agradeció por la confianza entregada por el ministro del Educación, Idel Vexler, a su persona e instó a los presentes y a la ciudadanía en general a que renueven su compromiso en defensa de la continuidad de la reforma universitaria.
En su discurso de presentación, Benavides Abanto, doctor con PhD en Sociología por la Universidad Estatal de Pennsylvania, también remarcó que la Sunedu debe pensar siempre en la comunidad universitaria, especialmente en los jóvenes discentes, a quienes saludó por su vitalidad, dinamismo y exigencias para que la institución tenga presente la ética en la función pública.
Martín Benavides exhortó a los colaboradores de la Sunedu, comunidad universitaria, ciudadanía y público en general a trabajar por una mejor educación en las universidades públicas y privadas del país.
"Saquemos adelante la calidad de la educación universitaria y a la SUNEDU; ustedes y yo sabemos que lo podemos hacer. Estoy seguro que lo vamos a hacer. Confíen en ustedes, en el Consejo Directivo y su vicepresidente, actualmente superintendente encargado, porque sé que lo vamos a hacer. A seguir trabajando", puntualizó Benavides.
Trayectoria
El superintendente (e) de la Sunedu, Martín Benavides Abanto, es sociólogo por la Pontificia Universidad Católica del Perú y realizó una maestría en Política Educativa en la Universidad Estatal de Pennsylvania.
Asimismo, es doctor con PhD en Sociología por la misma casa de estudios estadounidense.
Ha sido director ejecutivo del Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade), entre los años 2008 y 2014, y director de investigación en la misma institución entre los años 2006 y 2007. Además, es profesor principal de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Asegura que trabajará para mejorar la calidad de educación universitaria: La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) informó que Martín Benavides Abanto asumió oficialmente como superintendente encargado, en reemplazo de Flor Luna Victoria Mori, cuya designación quedó sin efecto tras las acusaciones de plagio en su contra.
El también vicepresidente del Consejo Directivo de la Sunedu agradeció por la confianza entregada por el ministro del Educación, Idel Vexler, a su persona e instó a los presentes y a la ciudadanía en general a que renueven su compromiso en defensa de la continuidad de la reforma universitaria.
"Estamos aquí para cumplir una misión, que es tratar de colaborar con la mejora de la calidad universitaria. Ustedes ya lo saben y lo llevan a la práctica día a día. Lo que les quiero pedir es que renueven ese compromiso que nos llevará a que todas nuestras actividades estén canalizadas en el beneficiario último de nuestro trabajo: los estudiantes", manifestó.
En su discurso de presentación, Benavides Abanto, doctor con PhD en Sociología por la Universidad Estatal de Pennsylvania, también remarcó que la Sunedu debe pensar siempre en la comunidad universitaria, especialmente en los jóvenes discentes, a quienes saludó por su vitalidad, dinamismo y exigencias para que la institución tenga presente la ética en la función pública.
Martín Benavides exhortó a los colaboradores de la Sunedu, comunidad universitaria, ciudadanía y público en general a trabajar por una mejor educación en las universidades públicas y privadas del país.
"Saquemos adelante la calidad de la educación universitaria y a la SUNEDU; ustedes y yo sabemos que lo podemos hacer. Estoy seguro que lo vamos a hacer. Confíen en ustedes, en el Consejo Directivo y su vicepresidente, actualmente superintendente encargado, porque sé que lo vamos a hacer. A seguir trabajando", puntualizó Benavides.
Trayectoria
El superintendente (e) de la Sunedu, Martín Benavides Abanto, es sociólogo por la Pontificia Universidad Católica del Perú y realizó una maestría en Política Educativa en la Universidad Estatal de Pennsylvania.
Asimismo, es doctor con PhD en Sociología por la misma casa de estudios estadounidense.
Ha sido director ejecutivo del Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade), entre los años 2008 y 2014, y director de investigación en la misma institución entre los años 2006 y 2007. Además, es profesor principal de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Temario para la Prueba Única Nacional para acceder a Cargos de Director - Sub Director de II.EE. y Especialistas de UGEL y DRE 2018 - www.minedu.gob.pe
Temario para la Prueba Única Nacional para acceder a Cargos de Director - Sub Director de II.EE. y Especialistas de UGEL y DRE 2018 - www.minedu.gob.pe
MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINEDU
Concurso de Acceso a Cargos Directivos de IE y Especialistas en Educación de UGEL Y DRE 2018
www.minedu.gob.pe
TEMARIOS:
Los temarios que se muestran a continuación tienen el propósito de orientar a los postulantes respecto a los aspectos que han sido considerados en la elaboración de las subpruebas de Conocimientos de Gestión y Conocimientos Pedagógicos de los concursos:
Subprueba de Conocimientos de Gestión
Subprueba de Conocimientos Pedagógicos
Concurso de Acceso a Cargos Directivos de IE y Especialistas en Educación de UGEL Y DRE 2018
www.minedu.gob.pe
TEMARIOS:
Los temarios que se muestran a continuación tienen el propósito de orientar a los postulantes respecto a los aspectos que han sido considerados en la elaboración de las subpruebas de Conocimientos de Gestión y Conocimientos Pedagógicos de los concursos:
Subprueba de Conocimientos de Gestión
Subprueba de Conocimientos Pedagógicos
- Temario EBA Ciclo Avanzado Arte
- Temario EBA Ciclo Avanzado Ciencia, Ambiente y Salud
- Temario EBA Ciclo Avanzado Ciencias Sociales
- Temario EBA Ciclo Avanzado Comunicación Integral
- Temario EBA Ciclo Avanzado Educación Física
- Temario EBA Ciclo Avanzado Educación para el Trabajo
- Temario EBA Ciclo Avanzado Educación Religiosa
- Temario EBA Ciclo Avanzado Inglés
- Temario EBA Ciclo Avanzado Matemática
- Temario EBA Ciclos Inicial e Intermedio
- Temario EBE
- Temario EBR Nivel Inicial
- Temario EBR Nivel Primaria Educación Física
- Temario EBR Nivel Primaria Innovación Pedagógica
- Temario EBR Nivel Primaria
- Temario EBR Nivel Secundaria Arte
- Temario EBR Nivel Secundaria Ciencia, Tecnología y Ambiente
- Temario EBR Nivel Secundaria Comunicación
- Temario EBR Nivel Secundaria Educación Física
- Temario EBR Nivel Secundaria Educación para el Trabajo
- Temario EBR Nivel Secundaria Educación Religiosa
- Temario EBR Nivel Secundaria Formación Ciudadana y Cívica
- Temario EBR Nivel Secundaria Historia, Geografía y Economía
- Temario EBR Nivel Secundaria Inglés
- Temario EBR Nivel Secundaria Innovación Pedagógica
- Temario EBR Nivel Secundaria Matemática
- Temario EBR Nivel Secundaria Persona, Familia y Relaciones Humanas
ATENCIÓN PADRES DE FAMILIA: Lleve a su niño menor de 5 años a vacunarse contra el Sarampión
ATENCIÓN PADRES DE FAMILIA: Lleve a su niño menor de 5 años a vacunarse contra el Sarampión
MINSA DECLARÓ LA ALERTA SANITARIA A NIVEL NACIONAL: En Ministerio de Salud (Minsa) alertó sobre la necesidad de que los padres de familia lleven a sus hijos menores de 5 años a un establecimiento de salud para recibir su vacuna contra el sarampión.
Fue tras la alerta sanitaria que emitió ayer dicho portafolio luego de detectarse en el Callao un caso confirmado de sarampión en un varón de 46 años, quien habría contraído el virus durante su viaje al distrito de Vilquechico, en Puno.
El director general del Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades (CDC) del Minsa, Luis Suárez Ognio, informó que, tras identificarse este caso, se realizó el barrido epidemiológico para cortar la cadena de contagio de esta enfermedad en las zonas aledañas a la vivienda de la persona afectada.
"El sarampión es altamente contagioso y por eso hemos declarado la alerta nacional. Tenemos que tomar todas las medidas de contención", señaló Suarez Ognio.
El Minsa en coordinación con la Dirección de Epidemiología del Callao realizó el bloqueo vacunal, así como un barrido y búsqueda activa de casos en la zona próxima a la vivienda de la persona afectada (de 5 a 8 cuadras a la redonda).
La finalidad del barrido es cortar la cadena de contagio lo más temprano posible y se ha logrado ubicar a los familiares del paciente que radican en Puno y el Callao, así como también a los pasajeros nacionales del bus en el que viajo de regreso a Lima, a quienes también se les está monitoreando.
En estos momentos el paciente diagnosticado con sarampión viene evolucionando satisfactoriamente y se encuentra en aislamiento domiciliario.
Suárez Ognio recomendó a las personas, de cualquier edad, que presenten fiebre con erupción cutánea (como ronchas o sarpullido) a acudir inmediatamente al establecimiento de salud más cercano para ser atendido, pues el sarampión es sumamente contagioso y puede complicarse con neumonía o con encefalitis.
A diferencia de la varicela, en el sarampión no se forman ampollitas ni costras, solo aparece la erupción como ronchas o sarpullido.
Para mayor información sobre signos y síntomas de la enfermedad, así como de los establecimientos de salud cercanos a su domicilio puede comunicarse las 24 horas del día a la línea gratuita de Infosalud 0800 - 10828.
Dato
El Perú se encuentra libre de transmisión de sarampión desde el 2001, por lo que debemos tomar medidas inmediatas para prevenir un brote.
En los últimos años se han presentado algunos pocos casos importados de sarampión (el contagio se produjo en otro país) que fueron identificados y controlados inmediatamente para evitar el contagio.
MINSA DECLARÓ LA ALERTA SANITARIA A NIVEL NACIONAL: En Ministerio de Salud (Minsa) alertó sobre la necesidad de que los padres de familia lleven a sus hijos menores de 5 años a un establecimiento de salud para recibir su vacuna contra el sarampión.
Fue tras la alerta sanitaria que emitió ayer dicho portafolio luego de detectarse en el Callao un caso confirmado de sarampión en un varón de 46 años, quien habría contraído el virus durante su viaje al distrito de Vilquechico, en Puno.
El director general del Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades (CDC) del Minsa, Luis Suárez Ognio, informó que, tras identificarse este caso, se realizó el barrido epidemiológico para cortar la cadena de contagio de esta enfermedad en las zonas aledañas a la vivienda de la persona afectada.
"El sarampión es altamente contagioso y por eso hemos declarado la alerta nacional. Tenemos que tomar todas las medidas de contención", señaló Suarez Ognio.
El Minsa en coordinación con la Dirección de Epidemiología del Callao realizó el bloqueo vacunal, así como un barrido y búsqueda activa de casos en la zona próxima a la vivienda de la persona afectada (de 5 a 8 cuadras a la redonda).
La finalidad del barrido es cortar la cadena de contagio lo más temprano posible y se ha logrado ubicar a los familiares del paciente que radican en Puno y el Callao, así como también a los pasajeros nacionales del bus en el que viajo de regreso a Lima, a quienes también se les está monitoreando.
En estos momentos el paciente diagnosticado con sarampión viene evolucionando satisfactoriamente y se encuentra en aislamiento domiciliario.
Suárez Ognio recomendó a las personas, de cualquier edad, que presenten fiebre con erupción cutánea (como ronchas o sarpullido) a acudir inmediatamente al establecimiento de salud más cercano para ser atendido, pues el sarampión es sumamente contagioso y puede complicarse con neumonía o con encefalitis.
A diferencia de la varicela, en el sarampión no se forman ampollitas ni costras, solo aparece la erupción como ronchas o sarpullido.
Para mayor información sobre signos y síntomas de la enfermedad, así como de los establecimientos de salud cercanos a su domicilio puede comunicarse las 24 horas del día a la línea gratuita de Infosalud 0800 - 10828.
Dato
El Perú se encuentra libre de transmisión de sarampión desde el 2001, por lo que debemos tomar medidas inmediatas para prevenir un brote.
En los últimos años se han presentado algunos pocos casos importados de sarampión (el contagio se produjo en otro país) que fueron identificados y controlados inmediatamente para evitar el contagio.
Seis consejos para promover la igualdad desde las aulas
Para lograr este objetivo es importante la participación activa de los docentes, orientando y educando a los estudiantes en aspectos claves para una educación que promueva el respeto y la igualdad hacia las mujeres.
Por ello, Juana Muñoz Sánchez, coordinadora de Departamento de Psicopedagogía y Psicóloga del colegio Abraham Lincoln, comparte 6 valiosos consejos que pueden ser aplicados desde las aulas para cumplir este objetivo.
1. Educar la igualdad desde todas las asignaturas
Todas las materias que se imparten en la escuela pueden servir para fomentar la igualdad. Indicar la creación de grupos entre hombres y mujeres de forma equitativa para los trabajos académicos o promover la participación por igual son buenas prácticas. Así mismo, la idea errada sobre el niño fuerte y la niña delicada no debe ser fomentada ni respaldada por los docentes.
2. Promover la distribución equitativa de las actividades y deportes
Es común designar actividades o deportes que han sido adoptados por la sociedad como "exclusivos" para cada género. Es así que las niñas sólo deben limpiar, ordenar o jugar vóley, mientras que los niños cargan objetos pesados y juegan futbol. Por esta razón se debe promover la distribución equitativa de actividades y organizar la creación de equipos de ambos sexos en los deportes.
3. Fomentar la participación de las niñas en las elecciones escolares
Según ONU Mujeres el promedio de parlamentarias mujeres en Latinoamérica es de un 28,1%. Por ello, es importante impulsar la participación de las niñas y adolescentes en política y una buena oportunidad serían las elecciones escolares.
4. Promover el debate sobre los estereotipos
Vivimos en una sociedad llena de estereotipos sobre cómo deben ser, tanto de forma física como sicológica, los hombres y las mujeres. En este contexto se debe abrir un debate constante desde las aulas para pensar a dónde nos llevan estos prejuicios y pensar en cómo contribuir al cambio.
5. Concienciar sobre las consecuencias de la violencia a la mujer en la sociedad
Además de los daños físicos y sicológicos que causa la violencia en los que la sufren o presencian, existen consecuencias para la sociedad como la obstaculización de la reducción de la pobreza ya que no se integra a la mujer en el proceso de desarrollo. Así mismo, es probable que las personas que hayan vivido en este ambiente lleguen a ser víctimas o maltratadores al crecer, creando un círculo que se repite.
6. La participación activa de los padres
La familia es un importante pilar en la formación de los estudiantes. Si no se da un buen ejemplo en casa o no se pone en práctica lo enseñado no se tendrán resultados. Por ello, hay que mostrar que ambos pueden realizar las mismas actividades y que es bueno turnarse en los quehaceres del hogar.
R. M. N° 088-2018-MINEDU - Modifican Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica - www.minedu.gob.pe
Modifican Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica
RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 088-2018-MINEDU
Lima, 28 de febrero de 2018
VISTOS, el Expediente N° 0008876-2018, el Informe N° 24-2018-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFODS de la Dirección de Formación Docente en Servicio, dependiente de la Dirección General de Desarrollo Docente, y el Informe N° 132-2018-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;
CONSIDERANDO:
Que, mediante Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU se aprobó la Norma Técnica denominada "Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica", la cual tiene como objetivo general establecer los criterios y procedimientos comunes del acompañamiento pedagógico comprendido en las diversas intervenciones y/o acciones de formación docente del Ministerio de Educación, Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local, que garanticen el fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los profesores de aula;
Que, con Resolución de Secretaría General N° 436-2016-MINEDU se modificó las denominaciones "Soporte Educativo Rural para Mejores Aprendizajes en Secundaria - SER+" y "Soporte Pedagógico Secundaria - SER+" por la denominación "Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural - SPSR", en las Resoluciones de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU y N° 043-2016-MINEDU;
Que, asimismo, con Resolución de Secretaria General N° 008-2017-MINEDU se realizaron modificaciones a la "Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica", a fin de fortalecer el acompañamiento pedagógico, asegurando criterios de calidad, progresividad y la diversificación en su desarrollo;
Que, a través del Oficio N° 143-2018-MINEDU/VMGPDIGEDD, la Dirección General de Desarrollo Docente remite al Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica el Informe N° 24-2018-MINEDU/VMGP-DIGEDDDIFODS, elaborado por la Dirección de Formación Docente en Servicio, mediante el cual se sustenta la necesidad de efectuar modificaciones a la "Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica", a fin de garantizar el adecuado desarrollo de la estrategia tanto en la modalidad interna como en la externa, lo cual permitirá contar con un modelo de gestión y monitoreo que respondan a criterios comunes a la estrategia en mención;
Con el visado del Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica, de la Secretaría General, de la Dirección General de Desarrollo Docente, de la Dirección General de Educación Básica Regular, de la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural, y de la Oficina General de Asesoría Jurídica;
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley Nº 26510; y en el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU;
SE RESUELVE:
Artículo 1.- Dejar sin efecto el subnumeral 4.11 del numeral 4; el subnumeral 5.12 del numeral 5; los subnumerales 7.1, 7.5, 7.6 y 7.7 del numeral 7; los subnumerales 8.1 y 8.2 del numeral 8; y el numeral 9 de la Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica, aprobada por Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU, modificada por las Resoluciones de Secretaría General N° 436-2016-MINEDU y N° 008-2017-MINEDU.
Artículo 2.- Modificar el subnumeral 5.2 del numeral 5; el subnumeral 6.1.1, el primer párrafo del literal a) del subnumeral 6.2, el subnumeral 6.3, el segundo párrafo del subnumeral 6.4 y el subnumeral 6.7 del numeral 6; así como, el segundo párrafo del literal a) y el literal d) del subnumeral 7.2, y el subnumeral 7.4 del numeral 7 de la Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica, aprobada por Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU, modificada por las Resoluciones de Secretaría General N° 436-2016-MINEDU y N° 008-2017-MINEDU, conforme al Anexo 1 de la presente resolución.
Artículo 3.- Incorporar el subnumeral 5.26 al numeral 5; y el subnumeral 7.8 al numeral 7 de la Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica, aprobada por Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU, modificada por las Resoluciones de Secretaría General N° 436-2016-MINEDU y N° 008-2017-MINEDU, conforme al Anexo 2 de la presente resolución.
Artículo 4.- Disponer la publicación de la presente Resolución y sus Anexos, en el Sistema de Información Jurídica de Educación - SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe), el mismo día de la publicación de la presente Resolución en el Diario Oficial "El Peruano".
Regístrese, comuníquese y publíquese.
IDEL VEXLER T.
Ministro de Educación
[El Peruano: 02/03/2018]
